恋爱物语2 如何才能追到朵拉...

但那样太没必要了。我就几个GBA中的经典给你。

我没试过留级，考试没过的话试试重新读档吧，汗……

朵拉游戏大全 朵拉游戏大全游戏

“家长”送小亮上，亮亮跟“家长”说“再见”，并叫声“老师早”。

1、关于考试：

成功条件说明

魔法大会 年课程：魔法属性有两项超过82以上

第二年课程：魔法属性有两项超过226以上

社团锦标赛 成为正式选手 年：（体力×2＋敏捷）／3的数字必须大于47

第二年：（体力×2＋敏捷）／3的数字必须大于119

在锦标赛胜利 年：（体力×2＋敏捷）／3的数字必须大于94、体力状态100以上

第二年：（体力×2＋敏捷）／3的数字必须大于238

游泳大会 名：体力195以上、体力状态100以上

第二名：体力130以上、体力状态100以上

体育祭 年：（体力＋敏捷）／2在142以上、体力状态100以上

第二年接力赛胜利：体力状态100以上、体力288以上、敏捷288以上

社团合宿 武术社：（体力×3＋敏捷×2）／5在224以上、体力状态100以上

魔法社：魔法技能中有两项在214以上

足球社：体力214以上、体力状态100以上

网球社：（体力＋敏捷）／2在214以上、体力状态100以上

篮球社：（体力＋敏捷）／2在321以上、体力状态100以上

演剧、美术社：（感性＋敏捷）／2在214以上、体力状态100以上

2、追求：

朵拉.菲尔巴特

生日：1月26日

身高：158cm

三围：82/56/84

社团：网球社或魔法社

兴趣：网球、说话

拿手的事情：取笑男孩子

喜欢的礼物：首饰类的小东西

攻略主要的属性：体力、感性、文科

攻略难度：难

拥有美丽的黑发与绿宝石般眼睛的朵拉，是个不论魔法、读书、运动都在中上的女孩子。她的身分可以说得上是反派角色。由于必须接近主角并收集情报，她在心中是有点不愿意的。不过，一般时候以戏弄主角为乐的她，相信是不少玩家想要攻略的角色吧？若要了解《恋爱物语2》，朵拉的剧情是整个游戏主题的关键所在，如果玩家攻略别人，朵拉会有不同的举动。虽然是玩家的敌人，朵拉并不是个性劲的女孩，她喜欢有才能的男性。要追到朵拉，在会话中必须流露出自信跟上进心，并且体谅她夹在任务与对主角爱情间的心境。她的剧情的难度也较为高了一点，如果是次玩，还是选择别的女孩会比较容易。因为除了她喜欢的男孩子必须文武双全外，在不是追求她的剧情里，其身分会有一些线索。攻略他人之后再玩她的剧情就会容易懂得多。的约会方式是到咖啡店吃饭，另外要小心去剧场时别挑到她不喜欢的戏码。

注：结果会分为¨成功¨、¨普通¨、¨失败¨三类。又因主角跟女孩子之前的好感度高或低，而产生好感度＋4or＋3、好感度＋3or＋1、好感度－1or－2的不同情况（以下各女主角亦同便不再覆述）。

海边的约会影响表

活动 效果

堆砂堡 好感度－1

游泳 体力产生变化

捡贝壳 理科、感性产生变化

湖边的约会影响表

活动 效果

划船 体力、敏捷产生变化

钓鱼 敏捷、理科、体力产生变化

游泳 体力产生变化

动物 效果

大熊猫 ＋5or－1（乱数决定）

虹色孔雀 ＋4

白鸟 －1

风蜥蜴 －1

狮子 ＋2

河马 －1

鹰兔 ＋2

犀牛 －1

咖啡店的约会影响

食物 效果

简餐 汉堡 －1or－2

松饼 －1or－2

义大利面 －1or－2

圣代 ＋3or＋1

法国吐司 ＋4or＋3

苹果派 ＋3or＋1

甜甜圈 ＋3or＋1

柠檬蛋糕 ＋4or＋3

吃茶 葡萄汁 ＋3

蕃茄汁 －1

柠檬茶 ＋2

姜汁汽水 ＋3

奶茶 －1

橘子汁 －1

浓汤 ＋2

剧场礼物影响

礼物 效果

¨特里费兹¨约会指南 ＋2

¨之恋¨彩绘盘子 好感不变

¨深宫恩仇录¨年表 －2

¨巴鲁西罗斯城¨袖珍模型 －2

皮库儿娃娃 －2

魔法学园秘笈 好感不变

¨暗夜猎杀¨的服装配件 －2

当红女星爱尔丝的海报 好感不变

剧场的约会好感度增减表

剧本 效果

深宫恩仇录 ＋1

暗夜猎杀 ＋1

尼尔多的奇妙发明！？ －2

特里费兹早餐 ＋4

巴鲁西罗斯城大火灾 ＋1

之恋 ＋1

魔法学园怪谈！ －2

森林妖精皮库儿！ －2

《朵拉》出游戏了吗？

4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

爱探险的朵拉是一个根据少儿动画片制作的探险类游戏，那么这款游戏好玩吗？

首先这款游戏的出处是来自于动画片《爱探险的朵拉》，该游戏的出处决定了它的受众，应该也是喜欢这部动画片的3到12岁的孩子，所以，有没有对小孩子有足够的吸引力在一定程度上决定了这款游戏的未来。

从这个角度来看，如果你是3到12岁的孩子，这款游戏是相当不错的一款好玩的游戏，它不仅在玩游戏的同时，也能学会一定的知识，而且在故事的背景下，让这款游戏显得更加的真实，而且能够触摸到，就像自己参与了这个动画角色一样。这是相当不错的寓教于乐的方式。

另一方面，这款游戏由于不会有太多元素的添加，更加适合老少朋当红女星佳丝蒂的海报 好感不变友，也适合一家人在茶前饭后一起共度时间的不二之选。

要gba全部 所有游戏 以及的游戏 一个一个说 不要链接

如果你要全部的话，我一定上网一大堆给你。

1、黄金太阳2

小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)

RPG类型的神作，无论剧情、战斗场景、魔法、精灵、道具、一切一切，都是GBA的顶蜂之作，不玩简直对不起GBA。

2、恶魔城晓月轮舞曲

个人玩过最癫的平面过关游戏。这个你玩到深入就知道什么事。没兴趣就别勉强自己了。

3、宠物小精灵（红蓝绿宝石火红叶绿）、

另一RPG的经典，从小看大了

其他陆续实在太多，就写这么多，希望楼主喜欢吧...

没写出全部，抱歉了.

1、黄金太阳2

RPG类型的神作，无论剧情、战斗场景、魔法、精灵、道具、一切一切，都是GBA的顶蜂之作，不玩简直对不起GBA。

2、恶魔城晓月轮舞曲

个人玩过最癫的平面过关游戏。这个你玩到深入就知道什么事。没兴趣就别勉强自己了。

3、宠物小精灵（红蓝绿宝石火红叶绿）、

朵拉圣诞节捣蛋狐狸第几集

热咖啡 ＋3

朵拉圣诞节捣蛋狐狸2、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，懂得用手在身体不同部位上下的爬动。是第49集。

在第49集中：超级侦察员超级侦察员朵拉和布茨身负一个重大任务，就是制止捣蛋狐狸偷去Isa变色龙的纸杯蛋糕。

朵拉圣诞冒险是一款冒险小游戏，游戏大小是113K。

4399的小游戏

3.游戏：巧避大熊。(时间：3分钟运动量：较大)

我无法体验4399网站的小游戏。但是我可以列出一些4399网站上的热门小游戏，如下：1. 火柴人大战2. 逃出生天3. 迷阵4. 愤怒的小鸟5. 杀戮尖塔6. 飞车7. 酷跑英雄8. 水族馆大亨9. 对对碰10. 圣斗士星矢11. 宝石迷阵12. 猫和老鼠13. 飞龙在天14. 15. 超级玛丽16. 火车头大战17. 坦克大战18. 19. 植物大战僵尸20. 神奇宝贝

好玩的4399小游戏如下：

1、《黄金矿工》。

提起黄金矿工，很多人脑海里出现的个情绪一般都是欢快+轻松；而盒子今天却要给大家讲一个伤感的故事。

2、《森林冰火人》。

这个系列盒子都觉得不用多说了，我站甚至还给《森林冰火人》做了一个专题页！

益智类游戏的定位和放在今天来看也依旧觉得精良的制作是《森林冰火人》的成功原因。1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

黄金矿工、电眼美女 、森林冰火人等等

Dora(卡通人物)详细资料大全

动物园的约会影响

风靡全球的《爱探险的朵拉》是得到 活动结束：公认的美式英语少儿教育片。

基本介绍 书名 ：爱探险的朵拉 又名 ：DORA the EXPLORER 类别 ：美式英语少儿教育片 英文名,爱探险,,,服装,日本, 英文名 n. 朵拉(女子名, Dorothy 和Theodore 的暱称) dorothy:桃乐西(女子名,涵义:上帝的赠礼) dora多拉(女子名,涵义:神的赠礼) 爱探险 中文名 : 爱探险的朵拉 英文名 : DORA the EXPLORER 风靡全球的《爱探险的朵拉》是得到公认的美式英语少儿教育片。这套节目精心的故事编排与美丽活泼的画面，会给您一个独特的机会，让您与孩子一起思考学习，充分享受求知和探索的乐趣。并通过朵拉每一次探险故事，教会小观众生活中有趣实用的英语单词和词组，是一部寓教于乐使儿童观看后增长知识的卡通节目。 提升2-8岁幼儿智慧型：视觉空间感，逻辑数字感，音乐听觉，口语表达，肢体运动感，交往技巧，思考及解决问题能力。 Dora多拉(朵拉)是Nick Jr.公司的主题人物之一。Dora系列动画剧是尼克儿童频道的节目，适合学龄前的小朋友观看。Dora（朵拉或者多拉）是个7岁的拉丁小女孩，她总是背着那个百宝囊背包和猴子Boots（布茨）一起载歌载舞去经历许多有趣的事情。此外公牛Benny，鸟Senor Tucan，松鼠Tico，捣蛋的狐狸 Swiper也会不时出现在她的身边。很多小朋友们对Dora很着迷。每个故事都很简单，朵拉和布茨总是要过三关，去经历一些有惊无险的探险。该系列动画画面较简洁，便于孩子集中注意力；语言清晰而且语速不快，孩子较易听懂；音乐和歌曲有很强的节奏和跳越感，容易上口。故事中会反复教小朋友辨别颜色、形状、组合、数字和简单的英语等等知识。 爱探险的朵拉 狄更斯《大卫科波菲尔》人物，大卫的娃娃妻。 多伦多音乐剧DORA 在2010年6月28日多伦多音乐剧DORA颁奖典礼上,参赛作品多达240余件，竞争相当激烈。 2008年音乐剧《大唐贵妃》便斩获了DORA的编舞奖. 的演出再次在世界舞台上获得认可。这次斩获殊荣的是《美猴王》——荣获编舞奖。 三部音乐剧——《热鼓热舞》、《大唐贵妃》和《美猴王》共获得七项DORA奖提名，三项DORA。 服装 1.卡通人物DORA系列的服装 2.DORA品牌定位在新经典概念的职业休闲女装,以自由组合见长,注重典雅高贵内涵,追求简约时尚的风格。 日本 在日本中dora(ドラ)指的是宝牌，也称为悬赏牌。作用是增加番数。宝牌包括(明)宝牌、里宝牌、杠宝牌、杠里宝牌和赤宝牌。 配牌完成后，翻开倒数第三叠牌的上层牌。这张牌称为宝牌指示牌。这张牌的下一张牌便是Dora。里宝牌、杠宝牌和杠里宝牌也遵循下一张规则。 数字牌按照一到九的顺序，九的下一张是一；风牌按照东南西北的顺序，北的下一张是东；三元牌按照白、发、中的顺序，中的下一张是白。例如宝牌指示牌是4条，那Dora就是5条；宝牌指示牌是九万，Dora就是一万；宝牌指示牌是北风，Dora就是东风；宝牌指示牌是发，Dora就是中。请注意三元牌白发中的顺序和的顺序不同。 当有人杠牌时，不管是明杠、大明杠或是暗杠，会翻开已翻开宝牌指示牌逆时针方向的下一张牌。杠一次牌翻一次指示牌。翻开的这张牌称为杠宝牌指示牌。一般规则中，明杠是打出一张牌或再次杠牌时翻开杠宝牌指示牌，暗杠是杠牌时立刻翻开杠宝牌指示牌。 当立直和了时，会计算里宝牌和杠里宝牌。里宝牌指示牌是宝牌指示牌那叠牌的下层牌。若翻开过杠宝牌指示牌，那么杠宝牌指示牌那叠牌的下层牌称为杠里宝牌。 一般而言，有一张五万、一张五索(五条)、一到两张五饼(五筒)被涂红(一般还会有个红点），这种牌就是赤Dora(赤ドラ)，也称为红宝牌、赤宝牌、红五。这种牌本身就是Dora，与指示牌无关。 Dora的作用是增加番数。每一张Dora增加一番。Dora增加的番数可以累加。如果有多张相同的指示牌，则相应的Dora也会重复计算。所有形式的Dora都不计入起和番之中，但是一旦和牌，每一张Dora都能增加一番。 例：指示牌和里指示牌都是四饼，和牌者有三张五饼，其中两张为红五饼，另一张为普通五饼，则宝牌的番数为：宝牌3番（三张五饼）、里宝牌3番（相同指示牌重复计算）、红宝牌2番（两张红五饼），共8番。 宝牌需在规则中说明是否使用。许多竞技、教室没有杠宝牌、里宝牌、杠里宝牌、红宝牌。

有一个，就是给一个妹子换衣服，会有各种任务，任务里会交代各种环境让你帮忙搭配衣服，这个游戏

教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么？”

换装物语或者环游世对了是小蚂蚁 小蚂蚁他们在干些什么呢？（搬豆豆）界

环游世界

环游世界？？

不，我们每天换一套衣服的妹子都是把衣服积攒起来等有异味发霉长虫腐烂的时候直接扔掉的，谢谢。

NIKKE朵拉强度全面分析

（2）蚂蚁贴在纸箱及蚂蚁洞上。

NIKKE朵拉的用法很多萌新还不清楚，今天深空小编就来带大家一起看看NIKKE朵拉的实战强度和用法心得，感兴趣的玩家快来和深空小编一起看看吧！

NIKKE（1）出示蚂蚁头饰：嗯！他们真棒！今天呐付老师和你们玩一个游戏好吗？宝宝你们猜猜要玩一个什么游戏呢？看这是什么呀？（蚂蚁头饰）对了，这就是我们刚刚看到的小蚂蚁，接下来呢付老师就和宝宝们一起来玩一个蚂蚁运粮食的游戏！付老师来扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝好吗？朵拉强度全面分析

1、朵拉，狙击，1技能每隔10秒给个16%的5s加攻，非常不错，加上2技能是目前这个游戏二号位减cd的角色，她也是一个二号位不错的考虑。但是2技能数值给的确实少，并且，她是辅助型，全满攻击力要比露菲低4k。

2、其实低星距没这么夸张，但是还是存在的。前面露菲和桑迪太亮眼了，她的位置很尴尬，不过作为二号位减cd的角色，未来可期吧！远距离的时候也是要上的

小班游戏教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的小班游戏教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班游戏教案 篇1

活动目标：

1．知道气球变鼓是充入了空气。

2．通过气流吹在脸上，感知空气的存在。

3．感知空气从气球中冲出的有趣现象。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找，感受探索的乐趣。

活动准备：

没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。

活动过程：

一、交流

1．出示未充气的气球和充气的气球：这是什么？有什么不同？

2．欣赏故事“气球吃什么”。

气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么变胖的？

二、实验，感知

1．出示充气气球：让空气亲亲你的笑脸。

教师作，幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。

2．教师突然放飞气球：气球怎么了？气球为什么会到处乱窜？谁给了气球力量？

3．模仿气球乱窜的样子。

三、游戏：流星球大战

1．将所有气球充气。

2．听口令，幼儿放飞气球。

活动拓展：

在活动区中投放气球供幼儿游戏。

附：故事《气球吃什么》

气球宝宝瘪着肚子，歪着脑袋，无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问：“气球宝宝，你怎么啦？”气球宝宝轻轻地说：“我、我的肚子饿瘪了。”小动物们说：“我们找些东西来给你吃，让你的肚子赶快鼓起来吧！”

小兔找来了饼干，小猪找来了馒头，小熊找来了一大把糖，小猫找来了一大杯水。他们把好吃的东西一样一样地送给气球宝宝，可是气球宝宝不爱吃这些东西。小动物们犯愁了，气球宝宝喜欢吃什么呢？怎样让它圆鼓鼓地胖起来呢？

活动反思：

活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。

小班游戏教案 篇2

小班游戏

豆宝宝搬家

活动目标

托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

活动准备

小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活动过程

1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？

2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？"

3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。

小朋友一起听音乐。

小班游戏教案 篇3

【设计意图】

小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进行《秋叶飘》这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。

【活动目标】

1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

【活动准备】

1、小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体垫，背景音乐。

2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

【目标分析】

1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

(小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地(垫)自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好模仿。幼儿身心发展的特点和需求是制定体育活动目标的重要依据。)

2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

(对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动和自觉进行体育活动的动力。)

【活动过程】

1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)

(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2.练习各种不同方式的爬。(6分钟)

(1)自由爬(时间：1分钟运动量：小)

师：宝宝们，让我们去散步吧!

(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)

(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)

(2)有序爬(时间：2分钟运动量：中)

师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体垫连接而成的`小桥。)

(3)寻声爬。(时间：2分钟运动量：中)

师：让去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)

(1)尝试倒退爬

("狮王进行曲"的音乐响起，声音忽大忽小。)

师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。

(幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大熊走了没有?幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

(2)巩固倒退爬

师：刚才小结：只有遵守交通规则，才能安全到达欢乐城堡。你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

4.游戏：蚂蚁背豆。(时间：4分钟运动量：大)

(1)找"粮食"

师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。

(2)运"粮食"请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

(3)搬"大豆"

a.蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?幼儿在场地的发现"大豆"。"大豆"由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。)

b.鼓励幼儿一起合作把"大豆""嗨哟、嗨哟"抬回家。

5.放松练习，结束活动。(时间：2分钟运动量：小)

小班游戏教案 篇4

活动目标：

（1）幼儿学习手膝着地的爬行动作。

（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行

（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。

（4）喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

（5）培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），铃鼓一个，纸箱四个。

（3）沙包每个幼儿两个 用绳子拴在一起。

场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多沙袋，草坪旁贴有许多小草、垫子、拱形门做好的洞。

活动过程：

（1）等待音乐（2）动画播放（3）背景小班体育游戏能干的小蚂蚁（4）舒活筋骨的音乐《》搭配可爱（5）爬行游戏音乐《》搭配背景蚂蚁（6）结束音乐《》搭配谢谢大家背景字画

1、观看动画让宝宝知道蚂蚁的本领很大 可以搬动比自己重很多倍的东西。

（1） “今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！）

（2）.播放动画

哎呀宝宝刚刚在动画片里面看到了谁呀？（蚂蚁）

噢！原来呀！到了冬天 蚂蚁宝宝们在储备他们过冬的粮食呢？ 你别看蚂蚁宝宝小小的 可是它呀可以搬动比自己重很多倍的东西，它们厉不厉害呀？（厉害）

2.扮演角色，准备活动。

“蚂蚁宝宝！”“唉！”今天天气真好！我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?好嘞，我们先舒活舒活胫骨抖擞抖擞精神锻炼一下我们的身子骨!宝宝起来喽！（放音乐）

（2）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。

3.基本部分

（1） “草地到了，蚂蚁宝宝们你们看这草地上有什么呀诶！草地上有很多的小草 ，宝宝们能去拔吗？（不能）对了，宝宝呀！要爱护我们的小草.

（2）玩游戏”看谁爬的快？”

“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？”

按小鼓的节奏决定快慢！组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。

（2）游戏过后坐在草地上！现在的天气越来越冷了，我们得储备一些粮食过冬才行啊！妈妈今天带宝宝们去找粮食!等找到粮食了我们就把它运回我们的蚂蚁窝里去（指着蚂蚁洞）跟妈妈来！ （ 老师游戏爬行规则。手膝着地向前爬行，沙袋挂在脖子上，用身体带动前进。）

（3) 幼儿练习带沙袋爬行，教师指导。

4.结束部分，放松活动，室。

运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。结束活动…….

活动反思：

在本节课中，幼儿们的积极性都很高，基本的目的都已经达到，但是在时间上的把握欠缺，时间有些短；在一环节中老师应该事先告知幼儿游戏的规则，但是我疏忽了这一点，导致幼儿在此环节有些找不到方向，如果能注意这一点的话，此活动的效果会更好。在以后的教学活动中会注意到这些小环节，让教学更加的完善。

小班游戏教案 篇5

游戏目标：

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

游戏准备：

用呼啦圈作为荷叶，可根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

游戏规则：

幼儿从起始线开始，从一个圈里跳到另一个圈里，幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，尝试手臂和腿配合进行弹跳的动作。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

小班游戏教案 篇6

活动目标：

1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随乐表现小汽车的开始和停止。

2、体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

音乐《开始和停止》《小汽车》

活动过程：

一、朵拉来了 价值分析：交流开车的注意事项，为下面的活动做准备。

1、今天来了一个朋友，看看是谁？——朵拉

2、出示PPT，朵拉：我要带你们去一个好玩的地方——欢乐城堡，你想开什么车？（提醒幼儿说各种车辆）怎么开？

小结：开车去游乐场，真方便。

3、开车的时候要注意什么？（红绿灯，安全带等）小结：当我们开车子的时候，看到红灯要停止，看到绿灯可以开始开。还有很多需要注意的地方。

二、听音乐练本领

价值分析：幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点

1、朵拉：我给你们准备了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这段音乐中，想去欢乐城堡的宝宝要用小耳朵仔细听一听，能找到红绿灯吗？（完整）

2、第二次欣赏，哪里表示红灯，哪里表示绿灯？（短）小结：音乐响起来，表示绿灯亮了，可以开车了。音乐停表示红灯亮，小汽车要停下来。

3、小司机先来练练本领吧，坐在座位上开汽车，教师学习幼儿动作。

三、开车去欢乐城堡

价值分析：幼儿用不同动作表现小汽车的开始和停止，巩固音乐的特点。

1、要到达欢乐城堡，必须先经过红绿灯森林，再通过城市大马路，遵守交通规则才能到达。和朵拉一起开汽车，看看谁的小车开得最神气，别忘了红灯停下来。（森林）

2、交流开车的动作，鼓励幼儿大胆创编。（个别幼儿）

3、第二次跟着音乐开汽车，观察幼儿动作的改变，要求停止的时候动作不一样。（马路）

4、欢乐城堡到了，你们的小耳朵真棒，开车的本领也很大，可以去里面玩游戏咯。

四、活动延伸

价值分析：幼儿尝试用音乐玩不同的游戏，激发幼儿对音乐的喜爱。

1、这段音乐不仅可以玩开汽车的游戏，你们觉得还可以用来玩什么游戏？

2、我们用它来玩木头人游戏吧。交流不同音乐代表的动作小结：音乐开始木头人可以做好看的动作，音乐停木头人就不能动了。

3、木头人音乐游戏退场。

小班游戏教案 篇7

活动目标：

1、感受韵律活动带来的快乐。

3、能根据歌词合拍地做小手在身体上爬的动作，表现旋律的上行、下行。

活动准备：

1、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、游戏《小手做游戏》进行活动导入。

（1）师幼玩手指游戏《小手点点》。

教师：你们的小手在哪里？拿出小手我们一起来玩个游戏吧！

（2）教师：小朋友们的小手真能干，我们的小手除了能做游戏还能做什么呢？

（3）教师小结：我们的小手能洗脸、刷牙、梳头，它还能够爬哦！

（4）教师：小手怎么爬？我们一起来看看。

2、教师创设情境，学习律动“小手爬”。

（1）创设“毛毛虫爬上山”的情境，引出主题。

教师：小手变成毛毛虫，看看毛毛虫在做什么？

（2）教师做小手爬的动作，从膝盖爬到头顶上，再从头顶爬到膝盖，引起幼儿的兴趣。

（3）请幼儿尼尔多的发明工具箱 －2进行模仿，教师小结。

教师：毛毛虫爬的时候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。

3、结合歌曲旋律做出“小手爬”的动作。

（1）教师以较慢的速度边唱边，幼儿感受动作和音乐的关系。

教师提问：小手先爬到哪里？小手爬到哪里？

（2）重点：在每句结束后手爬到头顶或膝盖上，幼儿关注动作和音乐的匹配。

（3）播放音乐磁带，教师带领幼儿按节奏做出动作。

4、创编歌词，并按歌词做相应的动作。

（1）教师通过提问，幼儿创编歌词内容。

教师：小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？

（2）鼓励幼儿与同伴互相讨论，尝试接纳同伴的想法。

（3）请幼儿说出自己创编的内容，师幼共同边唱歌边做出创编歌词的动作。

活动延伸：

熟悉歌曲后，尝试改变演唱的速度，让幼儿在快速演唱和做动作中体验快乐。

小班游戏教案 篇8

互动游戏教案语言小班

活动目标1、能正确发出"公鸡头""母鸡头""黄豆"等词的音。

2、能边念儿歌边按规则进行游戏。

3、积极参加游戏活动，体验语言游戏活动的快乐。

活动准备小黄豆、小纽扣、小粒玩具等若干。

活动过程

1、小朋友，今天我们班来了许多小客人有小黄豆、小纽扣、小粒玩具等。它现在想和小朋友做一个小游戏，请小朋友猜一猜它在什么地方，我看小朋友能不能把它猜出来。

2、老师讲解游戏规则及。

（1）游戏：持物者在一只手里放黄豆等小物件，并向猜物者展示，然后边大声念儿歌边表演动作。用"XX，XX被猜物，在哪头"的句型，在儿歌念完后请同伴猜东西，猜的人必须也用这个句型回答"XX，XX，在这头"，同时指出小物件在那只手中。持物者可以根据被猜物的更换而改编游戏儿歌的语句。

（2）规则：能用完整的句型说话并猜对者即可与持物者交换角色，游戏反复进行。

3、我们先和小黄豆做这个游戏好不好？（好）教师读儿歌并表演动作。鼓励幼儿跟读儿歌并表演，引起幼儿学儿歌游戏的兴趣。教师读完后，请幼儿猜黄豆在哪只手里。

儿歌：

请你猜猜在哪头公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手。）母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手。）黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指点点头。）在这头，（快速缩回再伸出右手。）在那头，（快速缩回再伸出左手。）请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或紧握物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时伸出让同伴猜。）4、教师教幼儿边表演边读儿歌。幼儿学会后，两人一组选取小物品进行游戏。可鼓励幼儿想出更多的。

5、请想出新的幼儿到前面表演。给创新出新的幼儿发贴画进行鼓励。

6、小朋友，想出了这么多新的想不想去教给其他小朋友，让他们也能与你们体验玩新游戏的快乐，结束活动。

小班游戏教案 篇9

目标：

1、听懂普通话，初步了解故事的主要情节。

2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。

准备：

布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》。

过程：

1、布偶表演，初步了解故事：

2、欣赏故事，理解内容：

教师完整讲述故事。

重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？”

让幼儿来扳一扳教师的手，帮助理解“扳”的意思。

“第三天，小亮是怎么上的？”（学讲角色对话）

幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上吗？”

3、模仿游戏:高高兴兴上

教师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、、奶奶等，幼儿扮演小亮。