中班体育游戏教案
1、练习跑、走交替。作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的关于中班体育游戏教案，希望能够帮助到大家。
寓教于乐的游戏_寓教于乐的游戏名字
关于中班体育游戏教案1
活动目标：
1、尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。
2、体验成功的快乐。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动形式：
教学准备：
木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞。
活动时间：
25分
活动过程：
一、活动引入
2、提出营救要求：警长征寻意见“我们去不去”?“路上会碰到许多困难，我们怎么办”?路上我们一定会碰到很多危险和困难，都不要怕，要开动脑筋想办法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。出发——!!!
二、解救小动物。
1、翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想办法(手脚并用)爬过(攀登架、圆塑筒)。
2、过高桥：鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。
三、庆祝黑猫警队营救动物成功：黑猫警士们真勇敢，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想办法，并战胜了困难，终于救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼——!!
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
关于中班体育游戏教案2
活动目的：
锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。
培养幼儿健康活泼的性格。
体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
使用材料：
篮球、塑料圈、纸棍等。
活动过程：
1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。
10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。
11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。
12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种有一定的难度，需要耐心练习。
13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。
14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。
15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。
关于中班体育游戏教案3
活动目的：
2、锻炼身体耐久力素质。
3、让幼儿在活动中体验游戏的快乐。
5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
重点与难点
材料与环5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。境创设
1、幼儿几个小朋友一个铃鼓。
活动流程
2、扮演角色活动身体
(教师带领幼儿做一些简单的准备运动)
(1)教师向幼儿交代游戏规则
师：公交车要根据一定的路线前进，要经过平坦的公路，汽车就可以开的快点。有些路比较不平，就要慢慢的开，不然就会翻车了。还有上坡路，小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进，要注意根据经过的路线调整速度，不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟着汽车头，不能断开了。老师还要请4个小朋友当红绿灯，你们可以变化红绿灯，车子开过来时就要听他们的指挥了。
(2)教师带领练习
幼儿在教师的带领下在场上绕几圈，在拐弯处要鸣喇叭，然后走跑交替通过各种地段，等待、经过红绿灯(红灯停绿灯行)老师用语言提示幼儿。
(1)吹一下哨子，将小朋友起来。教师提问小朋友。让
幼儿表演DC或loft的shuduku，应用语言说出自己的想法。
师：小汽车在不同的'地面，你们是用怎样的速度前进的?有走还是用跑?
(2)让幼儿自由练习，快慢走跑由他们自己掌握。
5、游戏结束放松身体
师：小汽车们累不累啊，累了话跟着老师做一下放松运动。
教学反思：
关于中班体育游戏教案4
【设计意图】
幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、眼、钻、翻协调一致的活动。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。
根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：
1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。
2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动准备】
长约50厘米的纸制彩棒。
【活动过程】
1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。
2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状;
3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。
【活动反思】
本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。
小百科：炸果子又称炸油条，是一种古老的传统面食。在冀鲁官话区及中原官话区的一首童谣，冀鲁方言中将油条称为"果子"，所以"炸果子"也就是"炸油条"的意思。童谣各地版本不一，但一般以"炸，炸，炸果子"开头。
中班体育游戏教案
扮演角色活动身体--交代规则带领练重点指导自由练游戏结束放松身体。作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的关于中班体育游戏教案，希望能够帮助到大家。
关于中班体育游戏教案1
活动目标：
1、尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。
2、体验成功的快乐。
3、培养幼儿对体育密室逃脱（魅房间）运动的兴趣爱好。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动形式：
教学准备：
木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞。
活动时间：
25分
活动过程：
一、活动引入
2、提出营救要求：警长征寻意见“我们去不去”?“路上会碰到许多困难，我们怎么办”?路上我们一定会碰到很多危险和困难，都不要怕，要开动脑筋想办法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。出发——!!!
二、解救小动物。
1、翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想办法(手脚并用)爬过(攀登架、圆塑筒)。
2、过高桥：鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。
三、庆祝黑猫警队营救动物成功：黑猫警士们真勇敢，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想办法，并战胜了困难，终于救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼——!!
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
关于中班体育游戏教案2
活动目的：
锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。
培养幼儿健康活泼的性格。
体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
使用材料：
篮球、塑料圈、纸棍等。
活动过程：
1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。
10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。
11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。
12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种有一定的难度，需要耐心练习。
13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。
14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。
15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。
关于中班体育游戏教案3
活动目的：
2、锻炼身体耐久力素质。
3、让幼儿在活动中体验游戏的快乐。
5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
重点与难点
材3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。料与环境创设
1、幼儿几个小朋友一个铃鼓。
活动流程
2、扮演角色活动身体
(教师带领幼儿做一些简单的准备运动)
(1)教师向幼儿交代游戏规则
师：公交车要根据一定的路线前进，要经过平坦的公路，汽车就可以开的快点。有些路比较不平，就要慢慢的开，不然就会翻车了。还有上坡路，小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进，要注意根据经过的路线调整速度，不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟着汽车头，不能断开了。老师还要请4个小朋友当红绿灯，你们可以变化红绿灯，车子开过来时就要听他们的指挥了。
(2)教师带领练习
幼儿在教师的带领下在场上绕几圈，在拐弯处要鸣喇叭，然后走跑交替通过各种地段，等待、经过红绿灯(红灯停绿灯行)老师用语言提示幼儿。
(1)吹一下哨子，将小朋友起来。教师提问小朋友。让
幼儿表演，应用语言说出自己的想法。
师：小汽车在不同的'地面，你们是用怎样的速度前进的?有走还是用跑?
(2)让幼儿自由练习，快慢走跑由他们自己掌握。
5、游戏结束放松身体
师：小汽车们累不累啊，累了话跟着老师做一下放松运动。
教学反思：
关于中班体育游戏教案4
【设计意图】
幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、眼、钻、翻协调一致的活动。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。
根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：
1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。
2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动准备】
长约50厘米的纸制彩棒。
【活动过程】
1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。
2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状;
3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。
【活动反思】
本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。
小百科：炸果子又称炸油条，是一种古老的传统面食。在冀鲁官话区及中原官话区的一首童谣，冀鲁方言中将油条称为"果子"，所以"炸果子"也就是"炸油条"的意思。童谣各地版本不一，但一般以"炸，炸，炸果子"开头。
这五个益智游戏，让您的孩子高兴到尖叫！
【 #亲子教育# 导语】小朋友最喜欢的事情之一就是玩游戏，如果你让小朋友做数学题、读英语单词，他可能会直接拒绝，但是，如果你能把这些内容寓教于乐，融合在游戏里，那小朋友完全可以玩的不亦乐乎。通过一些益智游戏，可以让孩子数数，锻炼孩子的心算能力，培养孩子的注意力，激发幼儿对学习的兴趣。，跟孩子玩玩小游侠，不仅可以开发孩子的智力，让孩子越来越聪明，也可以增进亲子交流，让家庭气氛更加融洽和谐。以下是 无 的我为您介绍的里常玩儿的五个益智游戏，家长们一定要收藏起来跟孩子玩哦！
一、摇铃铛
1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力；
2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力
1、在游戏前准备铃铛一个。
2、教师拍手引起幼儿注意，并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。教师说"好，你注意听，拍完我要问拍几下。"幼儿回答正确后教师说"我现在敲铃"敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。
游戏指导：
1、不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
二、看谁数得对
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；
2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
1、教师准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。
2、教师先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫"喵、喵"）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫"喵"，我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"，依次说到4声。做完游戏后，教师和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：
1、游戏时，幼儿叫声不对，教师可以幼儿。不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。
三、看谁的记忆里强
1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；
2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。
1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他幼儿熟悉物品皆可，教师可据情况引申）。
2、教师将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等教师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，教师对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数"说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。
游戏指导：
1、教师布置物品时，幼儿不许回头窥看。
4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。
四、小猫钓鱼
1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；
2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判3、它可以激励进取。文化活动通过宣传的政策和改革发展中涌现出的大量忘我工作、无私奉献的先进典型及前所未有的业绩，可以激励人们再接再厉，更上一层楼。断力。
1、教师先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、教师告诉幼儿："你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，教师就问："钓到几条？"，幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，教师说"一条鱼再添上一条鱼是几条？"，幼儿回答"2条"。第三条时幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"，当幼儿钓到第4条鱼时，教师问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
游戏指导：
1、幼儿钓鱼时，教师要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，教师可以手把手的帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
五、卡片数字游戏故事
1、训练幼儿对数字大小的认知能力。
2、训练幼儿的语言表达能力。
小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。
开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。
突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。"你怎么了？"小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。
原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。"都是我不好，害得你们也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地说。"没关系，我们在这里也可以玩的。"小蜻蜓说："让我们来玩卡片游戏吧。"小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。"我们怎么玩呢？"小蜜蜂，小蝴蝶同时问。
小蜻蜓想了想，出的题分别是：
（1）用这几张卡片排出一个的数。
（2）用这几张卡片排出一个最小的数。
（3）用这几张卡片可排出录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。多少个不相同的数？
（45.六一儿童节游戏大全2022：踩石头）用这几张卡片可排出多少个不相同的数？
（5）（这题中的数字任选，看宝宝年龄）宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戏指导：
关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。
请教：现在小学生同步学习的免费网站或软件，要实用、是寓教于乐的游戏版！ 用过的、有体验的请进来！
师：今天啊，老师要带小朋友玩4、钻黑洞营救小动物：鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆进入黑洞进行营救。个小游戏，这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和老师今天都是小小公交车，老师为小朋友2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。准备了方向盘，你们可以一组选出一个小朋友当车头。师：在游戏之前呀，小小公交车要先加加油，大家跟着老师来活动一下。根据楼主的话，这个保证楼主满意，很合您的口味，一课一练网站，非常的正规，但不知道和不和您的教材同步，里面有很多活动，给了我们很大的兴趣，也给了孩子竞争的意识，里面数学英语，语文，都有，希望您满意
单机益智游戏!
【活动目标】各大热门游戏-上线首冲折扣-热门的手游盒子
游戏内容：祖玛，宝石谜阵，3D平衡球，机械谜城。
泰力宝贝是上海摩比源软件开发的一套体感游戏，寓教于乐，不但能锻炼孩子的平衡能力、认知能力、记忆能力，还能学英语。最重要的是泰力宝贝能够让家庭聚在一起玩游戏，支持多人游戏，让大人和孩子增加共处的时光，对孩子的身心健康是很有好处的
《明朗 Lucidity》《真菌世界》《余烬清风》《魔林谜踪》《马克斯与魔法标记》《魔女玛塔》《熔火大冒险》
植物大战僵尸魔幻版
蒙特祖玛的宝藏（包含1版、2版）
愤怒的小鸟
瑞姆斯的冒险（包含1版、2版、3版、四版）
宝石迷阵
怪物实验室（有很多版）
密室逃脱（深红3、过小河：鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河，尝试使用周围的物品(木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒)，克服困难勇敢、大胆地过河。色房间）
密室逃脱（碧绿色房间）
密室逃脱（天蓝色房间）
密室逃脱（STANLEY博士房间）
欢乐连连看 墨滴 淘金者 战神的挑战2
手机单机版的话，
兔子波比1-5、
自适应屏幕的Nuts坚果
象棋
绿豆蛙
六一儿童节游戏大全2022【13则】
形为训练和游戏相结合。【 #亲子教育# 导语】通常会设置多项寓教于乐的游戏活动区域，如看书、下棋、迷宫、拼图等区域，在游戏中充分调动幼儿的多种感官参与，让幼儿用眼睛去看、用耳朵去听、用嘴巴去说、用手去做、用脑子去想，使幼儿的各项潜能在潜移默化中获得锻炼，促进幼儿全面发展。以下是 为您整理分享的六一儿童节游戏大全2022【13则】，欢迎您的参阅。
1.六一儿童节游戏大全2022：盖印章
：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。
2.六一儿童节游戏大全2022：找朋友
：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。
3.六一儿童节游戏大全2022：快乐宝贝车
：老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。快到站时，老师发出“轰隆隆…轰隆隆…呜…”，激发孩子游戏渴望，然后说：“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。”老师和孩子一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。
4.六一儿童节游戏大全2022：铺石头
：准备各种形状的“石头”，幼儿挑选自己喜欢的“石头”，一一对应地嵌入相应形状的“坑”里，把有“坑”的路铺好。还可幼儿观察“石头”路都有什么颜色，是用形状的“石头”铺好的。
：路铺平了，音乐一响，幼儿边念儿歌边动起来，音乐一停就立即踩到“石头4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。还可以让幼儿找找在里有没有这样的图形。
6.六一儿童节游戏大全2022：等量接龙
两名幼儿玩一组。幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。
7.六一儿童节游戏大全2022：给动物送食物
观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。
8.六一儿童节游戏大全2022：我的朋友在哪里
：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。
9.六一儿童节游戏大全2022：猜一猜
：将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，朝下，然后依次翻卡片找朋友。如：我翻张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，比比两队谁的奖励多就赢了。
10.六一儿童节游戏大全2022：数客人
：“智慧林的小熊今天过生日，邀请了它的来做客。看看，都有谁来了呢？”（有小老虎、、小熊猫、小猴……）一共来了几个小伙伴？请幼儿手口一致地点数：（1，2、3……）“总共来了几个客人？”（一共来了9个客人。）
11.六一儿童节游戏大全2022：帮小熊按数取物
：小熊来坐客，请幼儿按照小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等，如一只小熊坐一把椅子，9个客人就要9把椅子。
12.六一儿童节游戏大全2022：“超市”游戏
13.六一儿童节游戏8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。大全2022：找妈妈
：幼儿听音乐自由地跑动，音乐停后，分别蹲在地上的瓢虫身上，要求7个幼儿合作变成七星瓢虫身上的7个点。瓢虫妈妈(教师)找自己的宝宝，本组幼儿进行点数、检查游戏结果：是否是7个幼儿变成7个黑点，鼓励孩子进行及时的调整。
寓学习于游戏是柏拉图还是亚里士多德
教师将幼儿集中起来做放松运动：小熊要陪客人，没时间去购物，请每个幼儿手里拿着一张数量不等的购物券，各拿一个小筐，根据购物券上的数字卡到“小超市”购买相应数量的物品，购买后回到座位。，然后组织回班级。有所帮助。
从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。
通俗的来说，即诗应带给人乐趣和益处，应该是寄托;“寓教于乐”思想对18世纪启蒙运动以及古典主义的文艺理论和文艺创作产生了深远的影响这两个都不是成语，至今仍是衡量艺术作品优劣的标准之一，一般用个词语寓教于学。
这是从【寓教于乐】中延伸而来的。
古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点，就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。
8203，也应对读者有所劝谕，是词语“寓教于乐”的作用：。
寓这个字的意思是寄托于其中
"寓学习于游戏"——英语课上动起来
寓教育于游戏是什么意思?
7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。寓教育于游戏即寓教于乐，是把宣传和思想教育的内容渗透到娱乐活动之中，它是宣传工作和思想工作的一种方法。如通过看电影电视、讲故事、学唱歌曲、欣赏音乐美术作品等娱乐活动，开展宣传和思想教育活动。
四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。要达到寓教于乐的目的，就要在开展宣传教育活动时，注意选择健康、有益、向上的活动内容，形式上生动活泼，丰富多采。寓教于乐的形式是多样的，在实践中还会有很多创新，总之，就是要以与内容相适应的、为人们所欢迎的各种形式吸引职工积极参与。
这当中要注意把多种形式的娱乐活动纳入到一个大的主题教育中去，力求形式和内容的统一，不断提高活动档次和水平，这样才能增强活动的渗透力和吸引力，才能提高教育的效果。
1、它可以凝聚力量。文体活动是一种“粘合剂”，它通过宣传企业精神和共同价值观念，把广大职工紧紧地团结在一起，使大家心往一处想，劲往一处使，凝聚人心，稳定队伍，群策群力，共谋发展。
2、它可以指向。“随风潜入夜，润物细无声”，文体活动中的价值导向和行为导向是无声的命令，潜移默化地着职工，影响着。
4、它可以培育风气。利用文化室、文化园、职工之家等职工4、重点指9、导自由练习活动阵地，把思想教育融于活动之中，使之不组织、有队伍，而且经常开展有益身心、有益生产的文体活动，就使正确的东西占领了阵地。
看成语表演动作的游戏是什么
（3） 拓展传播途径和形式。可以统称为成语整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。游戏，或者:看表演猜成语
很多综艺节目里都有这个游戏，游戏1、黑猫警长(教师)和黑猫警士(幼儿)在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。规则:两人一组，比如小明跟小红一组，小明负责表演，小红负责猜小明表演的是啥成语
小明在看到成语后（出题的认提前给小明看到成语，但规则是小明不准直接告诉小红这个成语是啥，需要肢体动作来表演）
游戏设置答题时间限制，比如30秒内两个人配合猜不出来，这道题就是失败告终。。。
举例:出题人给小明“愚公移山”这个成语，小明一想:我咋表演愚公移山，让小红知道。然后就绞尽脑汁表演动作。。。
非常好玩，不仅适合综艺节目，也适合平时孩子学校做节目用。或者周末一家人大人小孩一起玩。寓教于乐选择。
看成语表演动作的游戏就是你问我答，当然这个就是用你的手势，肢体语言把这个问题完全的表述出来。
浅谈游戏式教学
师"现在新老师们先小小车头，我们要出发了。小小车箱跟着我。"以下为我对“游戏式教学”的一些思考，因我对在线教育领域了解不是特别深入，若有因理解不当产生偏等问题，我愿意听您详述并与您共同探讨。
游戏目的：关于“游戏式教学“，我认为会有以下几个方向：
（1） 游戏与教学相结合。
这是最浅层次的理解，将一些小游戏与教学相结合，通过游戏来活跃课堂气氛，引起学生的注意，并利用这种形式进行授课，我们也将其称为“游戏穿插式教学”。但这种形式更多的适用于线下传统的教育环境，游戏需要由老师和学生互动才能完成。而这种教学的本质仍然没有发生变化，依旧是传统教育模式，游戏所扮演的角色更多是调节气氛的工具。
（2） 用游戏的核心价值赋予教育新的内容。
首先，我们先对游戏的核心价值进行解读，它包括：游戏动机、游戏思维和游戏精神三个方面。
① 游戏动机。 游戏动机强调以游戏激发学习的动力，通过游戏的方式来阐释教学，创造性的设计一些游戏产品，而这个方向，可以与互娱事业群共同协作。举个例子，我们可以设计一个游戏，类似模拟人生。学生在游戏内可以拥有100万去创立公司，这个过程中可能涉及法律，比如《公司法》《合同法》的知识，通过这每一步，学生可能成为CEO，升职加薪，也可能为此而坐牢。同时，我们也可以通过这个盈利，比如花钱雇佣顾问、进行咨询等。这个咨询，我们便可以等同于课程解答。对于技能类的知识，我们也可以利用沙盒类游戏进行拓展。
② 游戏思维。 游戏思维的应用包括但不限于游戏本身，我们完全可以脱开游戏，利用游戏的设计元素或者设计理念来设计教学。比如“闯关式”、“积分兑换”以及由一个关卡推动另一个关卡等等激励形式，都是游戏思维的一种衍生；再比如，结合VR技术，扫描某一课程重点会跳出礼物等方式，都可以算是游戏思维的发散。这种教学方式，也许会更偏向于“游戏化”，而非游戏本身了。
③ 游戏精神。 根据马斯洛需求层次理论来讲，精神需求往往是在物质需求之上的。那么游戏精神也是这样。游戏精神，可能更多被解释为“重在参与的过程”，那么我们将游戏精神赋予教学之中，也应当更加注重教学的过程，比如交互形式、自由程度等等。让学生在学习的过程中能够自发、自觉的进行学习。
无论是以上的哪一个方面，我认为，用游戏的核心价值去赋予教育新的内涵也许更加适用于在线教育。在线教育本身就是利用互联网思维创造给学生和老师的另外一种教学相长的模式，它所运用的方式应该更加多元、更加多样、也应当更加贴近于现代学生的生活和爱好，充分发挥出这些特质的优点，去补充传统教育所不能够提供的部分。
综上，我认为，游戏式教学的核心是“寓教于乐”和“润物无声”。游戏是形式和途径，教育是目的，将教育内容潜移默化的融入到有趣的形式当中。激发对象的学习兴趣，提高对象的学习能力。在我看来，游戏式教学是很有效的教学方法，特别是在信息爆炸的今天，对象的注意力很容易分散，传统的教学形式有时候并不容易抓到对象的点。寓教于乐的游戏式教学更容易被对象所接受。同时，我认为，游戏式教学应该注意的是：游戏和教育应该有个平衡点，注意“游戏”和“教育”的平衡，不能忘了教育的目的，单纯只看玩得高兴。毕竟教育才是目的。
此外，恰好提到了在线教育，我也据此有一些自己的看法：
我们提到在线教育，可能会想到MOOC、云课堂等这一系列的互联网课程平台。但我们首先应该思考的是：教育，到底应该是怎样的含义，又应当如何去诠释。
可能我教会一个刚刚成熟的孩子体谅他人，不惹麻烦，这就叫教育；或者我对一个即将要高考的孩子进行辅导，这也叫教育；甚至我教会一个孩子如何打游戏，这也是一种教育。教育本身是一个包罗万象的词语，而在线教育依托数据平台，互联网模式，本身也是一个多样的东西。但我们现在接触到的一些平台，都是以“讲师+PPT”的形式来进行的，那么在线教育可能失去了其本身的作用，变成了一个传统教育模式的搬运工。这种缺乏交互行为、缺乏创新的在线教育形式，其实是陷入了困境。
（1） 情境密室逃脱（棕色房间）化与游戏化。
提到游戏化，就不得不提起情境化。如正文所提到的针对某一领域或者某一学科，设计一些游戏。而这些游戏的本质，便是情境化。我们为用户创造模拟情境，他们可以在其中学习知识，同时，利用该情境强化对知识的记忆。换句话说，老师讲课的时候通常也喜欢营造一个情境，举出事实依据，让学生更好的理解知识。而我们所做的，就是将这个情境真正的创造出来，让学生真实感受，亲身实践，而不只是听老师讲这么简单。
如此，我们再对这个想法进行衍生，比如在线课程作业从案例分析变为通关游戏，比如结合VR/AR技术，将情境丰富，达到“切身感受”这样的目标等。
（2） 交互性。
纵观在线教育的各大平台，很多应用都是一个视频/直播在播，电脑/手机前的人不知道有没有在听。这其中的问题就是缺少了交互。而少了交互，教育本身传递知识的作用无法达到了。除此之外，用户没有听进去，他并没有得到自己想要的东西，就失去了兴趣，那么我么又用什么来盈利呢？这是一个恶性循环。所以我认为，交互是一个很重要，又待解决的问题。
依托于互联网和新媒体，我们完全可以拓展自己的传播途径，用更加丰富的形式来创新。比如栏目化，营造用户的定时性阅读/学习体验等等形式。通过各种新媒体回到应用这个点上来，由发散到集中。
寓教育于游戏是什么意思
3、交代规则带领练9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。习寓教育于游戏是指教师把传授的知识用喜闻乐见的形式，融入到激发学生兴趣的教学方法中去，尽量使教4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。学过程像娱乐活动一样吸引学生。寓教育于游戏即寓教于乐，是把宣传和思想教育的内容渗透到娱乐活动之中，是宣传工作和思想工作的一种方法。