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人教版九年级英语有几册
五本。人教版初中英语教材有七年级上册、七年级下册、八年级上册、八年级下册、九年级全一册共五本。人教版由教育出版社出版，人教版英语教材注重知识点的讲解和练习，更加注重教师的指导和授课。
包含人教版初中英语的词条
教育出版社初中英语课本
《新目标英语》共5本
分别是
七年级上册、七年级下册；
八年级上册、八年级下册；
九年级全一册。
所以：九年级英语课本只有一本。
（教辅有的是一本，有的分上下册，和课本不一样）
人教版的初中英语一个单元要分几个课时来讲 怎样分?
五本。人教版初中英语教材有七年级上册、七年级下册、八年级上册、八年级下册、九年级全一册共五本。人教版由教育出版社出版，人教版英语教材注重知识点的讲解和练习，更加注重教师的指导和授课。
教育出版社初中英语课本
《新目标英语》共5本
分别是
七年级上册、七年级下册；
八年级上册、八年级下册；
九年级全一册。
所以：九年级英语课本只有一本。
（教辅有的是一本，有的分上下册，和课本不一样）
做好初一的英语知识点归纳，有利于我们更好的把握英语课文。那么初一英语知识点归纳有哪些呢?以下是我分享给大家的初一人教版英语知识点归纳，希望可以帮到你!
初一人教版英语知识点归纳
48个音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握母音和子音，5个母音字母a, e, i, o, u,字母的正确占格及单词间距。
be动词的用法
be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：
“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。
人称及人称代词的不同形式主格和宾格
1、三种人称：人称i, we，第二人称you, you，第三人称he, she, it, maria。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：i, we, you, you, he, she, it, maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
基数词表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数
zero, one, two, three, four, five, six, sn, eight, nine, ten, eln, twelve, thir, four, fif, six, sn, eigh, nine, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six,
twenty-sn, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,snty, eighty, ninety, one dred,one dred and one。
一般疑问句及特殊疑问句
1、一般疑问句：能用yes或no来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。
2、特殊疑问句：不能用yes或no来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。
初一英语重点知识点归纳
可数名词变复数
可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：
1一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;
2以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;
3以子音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等;
4部分以f e结尾的词，变f e为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等;
5以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。
2、不规则变化：
1改变单数名词中的母音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-te等;
2单、复同形：sheep-sheep, chinese-chinese, japanese-japanese等;
3其他形式：mouse-m, child-children等。
简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数简称“三单”时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：
1一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, l-ls, play-plays等;
2以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;
3以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;
4以子音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;
5he的三单形式是has。
冠词的用法名词前面必须要有冠词
冠词分为定冠词the和不定冠词a, an两种。
1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、不定冠词a, an用来表明可数名词的数量是“一个”。an用于以母音开头注意不是以母音字母开头的单词前，a则英语非母音开头的单词前。
3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
助动词do, does 的用法
只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：
1当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。
eg : i like english a lot.
michael likes chinese food very much.
2当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：
kangkang likes math.----kangkang doesn't like math.
they like sports.------they don't like sports.
3当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用do或does.例如下列句子变问句：
michael likes chinese food.----does michael like chinese food? yes, he does./ no, he doesn't.
jane and helen like music.----do jand and helen like music? yes, they do./ no, they don't.
名词所有格
1、kangkang's books;tom and helen's desk; ann's and maria's bikes;
2、用of表示“......的”，但要从of后往of前翻译：a book of mine我的一本书
3、he与of的区别：
he一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物;无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。例如：
i he a new bike. she has two big eyes.
a door of the house
初一英语必背知识点归纳
课本中的知识点
1、unit 1 ——unit 2
1问候语：
good morning/ afternoon/ ning.
how are you?---just ok, thank you. how are you?---not bad, thanks. hi! hello!
how do you do?
2道别用语：
n/ glad to meet/ see you.meet用于初次见面，see用于熟人间 n to meet/ see you, too.
goodbye. byebye. bye. see you later/ tomorrow/ next time! so long! good night!
3介绍人或者物的句型：this is...
4excuse me.与i'm sorry.的区别：
excuse me.是要引起对方的注意，而i'm sorry.则是向对方道歉。
5片语be from = e from
in english5当问句中问到this/ that时，回答要用it;问到these/ those时，要用they来回答。 例如： what's this in english?----it's an eraser.
what are those?----they are books.
6对thanks.的回答：that's ok./ you're wele./ my pleasur.
7look the same = he the same looks
give sth. to . = give . sth.
be like = look like
in the tree/ on the tree 树上结的、长出来的用on，否则用in
in red穿着红色的衣服
in the desk在空间范围之内
in english用英语
. do sth.
8both与all的区别：
both表示“两者都......”;all表示“三者及以上都......”。
2、unit 3——unit 4
1speak的用法
speak与say不同：speak表示“说”的动作，不表示“说”的内容;say则表示“说”的内容。
speak后面除了能接“语言”外，不能直接接东西，后面加了to则表示“对......说”。 . with sth.帮助某人做/补习......
want to do sth.想要做某事
would like to do sth.
not...at all一点都不;not at all.没关系/别介意
like...a lot = like...very much
2some和any的区别：
口诀：some用于肯定句，否定、疑问变any。例如：
i he some money.
i don't he any money.
do you he any money?
3he a seat = take a seat请随便坐
4祈使句表示命令或请求的句子
祈使句一般都省略了主语you，所以其否定句直接用don't开头。例如： don't go there!
5问职业：
what does . do?
what is .?
what's .'s job?
6work与job的区别：
work是未必有报酬的“工作”，例如homework, housework;而job则一定是有报酬的“工作”。
7on指在物体的表面，不论这个面是否水平的，例如：
on the desk/ wall/ farm/ playground
8in hospital住院;in the hospital在医院里
look after照料/照顾/照看
oneself请自便/随便吃
9表示“建议”的句型：“做某事如何?”
what about doing sth.? 英式英语
how about doing sth.? 美式英语
why don't you do sth.? = why not do sth.?
10“吃”一日三餐要用he：he breakfast/ lunch/ supper
he...for breakfast/ lunch/ supper
take one's order
be kind to .
11try on这个片语可合可分：名词可以放在这个片语的中间或后面，但代词只能放在片语的中间。
12在口语中往往用take表示“买”。
13how many与how much的区别：
how many + 可数名词;how much + 不可数名词
14what do you think of...? 是询问对方对某事物的看法;
how do you like...? 是问对方对某事物喜欢的程度。
think about考虑
thank you all the same. 即使对方没能帮上忙，也要礼貌道谢
thanks. = thank you.thank作为动词，不能单独使用。
15one与it的区别：
当上下文说的是同一种类事物时，任意一个可以用one来代替;如果上下文所说的是同一个事物时则用it。例如：
ann ：i he a yellow bag.
jane ：i he a green one.
tom ： hey, mike. where is your bike?
mike ： look, it's over there.
16倒装句
here you are.
here it is.
17be free 有空/免费
forget to do sth.忘了去做某事
forget doing sth.忘了做过某事
what's up? = what's wrong with...? = what's the matter with...?
18go + v.-ing结构的含义：为了实现某目的才去的。例如：
go fishing/ boating/ swimming/ shopping等
19he to do sth.非主观因素，强调客观因素，“不得不去做某事” must 则表示主观愿望
20fly a kite = fly kites
be free = he time
21时间的表述
当分针所指的时间大于0分、小于等于30分钟时，用“分钟”past“小时”。例如： 8：23——twenty-three past eight
当分针所指的时间大于30分钟、小于60分钟时，用“剩余的时间”to“下一个整点”。例如：
8：49——eln to nine
当然，还可以直接按照小时、分钟去读出时间，例如：
8：23——eight twenty-three; 8:49——eight forty-nine
整点则在数词后加“-o'clock”，例如：8：00——eight o'clock
在钟点前介词要用at.
22句型“该干某事了。”：it's time to do sth. = it's time for sth.
例如：该吃午饭了.
it's time to he lunch. = it's time for lunch.
1.七年级英语下学期知识点汇总
2.人教版初中英语总复习重点
3.英语必考知识点归纳
4.人教版初一年级英语总复习资料
5.初一英语知识点总结
英语学习 是必然的，从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的 方法 ，如何学习才能更家对英语有兴趣，最终学好英语必须要多下功夫。下面是我整理的初中英语知识点，欢迎大家阅读学习!
初中英语知识点 总结
宾语从句
1.语序
无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句+连词+宾语从句(主语+谓语+……)”句式。根据连接词在从句中所担任的不同成分，可分为以下四种：
(1)连接词+谓语。连接词在从句中作主语。常见的连接词有： who, what, which等。如：
Could you l me who knows the answer，please?你能告诉我谁知道吗?
The all children don't know what is in their stockings.这些小孩子不知道袜子里有什么东西。
I don't know which belongs to my father.
(2)连接词+名词+谓语。连接词在从句中作主语的定语。常见的连接词有：whose, what, which, how many, how much等。如：
He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法。
The teacher asked us how many people there were in the room.老师问我们房间里有多少人。
(3)连接词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语、状语或表语。常见的`连接词有：who(m), what, which, how many, how much, when, why, how, where, if /wher(在句中不充当任何成分)。如：
He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他还没决定是否去无锡旅行。
Could you l me what I should do with the money ?你能告诉我我如何处理这笔钱吗?
(4)连接词+名词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语或表语的定语。常见的连接词有：what, which, how many, how much, how等。如：
Do you know which class he is in ?你知道他在哪个班吗?
She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。
2.连接词
(1)当由陈述句充当宾语从句时，用that，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：
He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。
(2)当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或wher，意为“是否”。如：
I don't know if /wher he still lives here after so many years.
但在下列情况下只能用wher：
①在具有选择意义，又有or或or not时，尤其是直接与or not连用时，往往用wher(if…or not也可以使用)。如：
Let me know wher /if he will come or not.(=Let me know whe or not he will come)
I don't know wher/if he does any washing or not.(=I don't know wher or not he does any washing.)
I wonder wher we stay or wher we go.
②在介词之后用wher。如：
I'm interested in wher he likes English.我关心的是他是否喜欢英语。
We're thinking about wher we can finish the work on time.
I worry about wher I hurt her feelings.我担心是否伤了她的感情。
③在不定式前用wher。如：
He hasn't decided wher to visit the old man.他尚未决定是否 拜访 那位老人。
I don't know wher to go.我不知去否。
He hasn't decided wher to go by bus or by train.他还未决定是乘公共汽车去还是坐火车去。
④wher置于句首时，不能换用if。如：
Wher this is true or not, I can't say.这是否真的我说不上来。
⑤主语从句和表语从句时宜用wher。如：
Wher she will come or not is still a question.她是否能来还是个问题。
The question is wher we can catch the bus.问题是我们能否赶上公共汽车。
⑥ 若用if会引起歧义时，则用wher。如：
Please let me know if you like the book.可理解为：a. Please let me know wher you like the book.请告诉我你是否喜欢这本书。B. If you like the book, please let me know.你如果喜欢这本书，请告诉我。
(3)如果宾语从句原来是特殊疑问句，只需用原来的特殊疑问词。如：
Could you l me why you were late for the meeting this morning?
九年级知识点归纳
疑问词是疑问代词“who, whom, what, which, whose”和疑问副词“when, where, how, why”。此外，连接词“wher”也适用。
“疑问词+不定式动词”结构有何功用呢?其主要功用有下列五种：
⑴当主语，如：
When to hold the meeting has not yet been decided.
Where to live is a problem.
How to cope with the rising cost of living becomes a daily discussiontopic.
⑵当宾语，如：
We must know what to say at a meeting.
He could not l whom to trust.
Do you know how to play bridge?
⑶当补足语，如：
The problem is where to find the financial aid.
The question is who to elect.
⑷当名词同位语，如：
Tom had no idea which book to read first.
Do you he a rough impression how to do it?
⑸当宾语补足语，如：
Jim is not sure whose to choose.
Mary and John are not certain wher to get married or not.
适用于“疑问词+不定式动词”的动词包括：“know, see, decide, l, ask, consider, discover,explain, forget, guess, hear, imagine, inquire, learn, remember, think, wonder,understand”等。
有点值得特别注意的是：当这结构当宾语时，它的作用等于名词分句，例如：
I could not decide which dictonary to buy./ I could not decide whichdictionary I should buy.
Jack did not know where to find such a good teacher./ Jack did not knowwhere he could find such a good teacher.
有些动词，如“ask, show, l, aise, rm,teach”等，可以先有个宾语，然后才接着加上适当的“疑问词+不定式动词” 结构。例如：
The chief technician showed the apprent how to repair the machine.
He you told him where to get the application form?
初中英语知识重点
现在进行时
现在进行时表示此时此刻正在发生的事情。常与now，at the moment，look，listen等词连用。
The little boy is watching TV now.
这个小男孩现在正在看电视。
Listen!She is playing the guitar in the next room.
听!她正在隔壁房间弹吉他。
现在进行时的基本结构：
肯定式：am/is/are+doing(现在分词)
否定式：am/is/are not +doing(现在分词)
一般疑问式：Am/Is/Are + 主语 +doing(现在分词)+ 其他
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式
They’re hing a meeting now.
他们现在正在开会。
They aren't hing a meeting now.
他们现在没有在开会。
Are they hing a meeting now?
他们现在正在开会吗?
What are they doing now?
初中英语知识点总结人教版相关 文章 ：
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★ 英语人教版初中复习知识重点 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = ""; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();
如果是没有reading部分的,五个课时.
sectionA分两个课时：1.1a-2b;2.3a
secionB也是一样的道理
第五个课时：self check
如果有reading部分的,就再加一个课时,上reading部分
我刚好在读初中,我们英语老师是当地很有名的一个老师,她就是这么上课的,所以就这么发上来,给你参考一下
人教版初中英语教材一共多少本
五本。人教版初中英语教材有七年级上册、七年级下册、八年级上册、八年级下册、九年级全一册共五本。人教版由教育出版社出版，人教版英语教材注重知识点的讲解和练习，更加注重教师的指导和授课。
初一人教版英语知识点归纳有哪些
五本。人教版初中英语教材有七年级上册、七年级下册、八年级上册、八年级下册、九年级全一册共五本。人教版由教育出版社出版，人教版英语教材注重知识点的讲解和练习，更加注重教师的指导和授课。
教育出版社初中英语课本
《新目标英语》共5本
分别是
七年级上册、七年级下册；
八年级上册、八年级下册；
九年级全一册。
所以：九年级英语课本只有一本。
（教辅有的是一本，有的分上下册，和课本不一样）
做好初一的英语知识点归纳，有利于我们更好的把握英语课文。那么初一英语知识点归纳有哪些呢?以下是我分享给大家的初一人教版英语知识点归纳，希望可以帮到你!
初一人教版英语知识点归纳
48个音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握母音和子音，5个母音字母a, e, i, o, u,字母的正确占格及单词间距。
be动词的用法
be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：
“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。
人称及人称代词的不同形式主格和宾格
1、三种人称：人称i, we，第二人称you, you，第三人称he, she, it, maria。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：i, we, you, you, he, she, it, maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
基数词表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数
zero, one, two, three, four, five, six, sn, eight, nine, ten, eln, twelve, thir, four, fif, six, sn, eigh, nine, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six,
twenty-sn, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,snty, eighty, ninety, one dred,one dred and one。
一般疑问句及特殊疑问句
1、一般疑问句：能用yes或no来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。
2、特殊疑问句：不能用yes或no来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。
初一英语重点知识点归纳
可数名词变复数
可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：
1一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;
2以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;
3以子音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等;
4部分以f e结尾的词，变f e为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等;
5以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。
2、不规则变化：
1改变单数名词中的母音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-te等;
2单、复同形：sheep-sheep, chinese-chinese, japanese-japanese等;
3其他形式：mouse-m, child-children等。
简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数简称“三单”时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：
1一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, l-ls, play-plays等;
2以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;
3以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;
4以子音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;
5he的三单形式是has。
冠词的用法名词前面必须要有冠词
冠词分为定冠词the和不定冠词a, an两种。
1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、不定冠词a, an用来表明可数名词的数量是“一个”。an用于以母音开头注意不是以母音字母开头的单词前，a则英语非母音开头的单词前。
3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
助动词do, does 的用法
只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：
1当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。
eg : i like english a lot.
michael likes chinese food very much.
2当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：
kangkang likes math.----kangkang doesn't like math.
they like sports.------they don't like sports.
3当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用do或does.例如下列句子变问句：
michael likes chinese food.----does michael like chinese food? yes, he does./ no, he doesn't.
jane and helen like music.----do jand and helen like music? yes, they do./ no, they don't.
名词所有格
1、kangkang's books;tom and helen's desk; ann's and maria's bikes;
2、用of表示“......的”，但要从of后往of前翻译：a book of mine我的一本书
3、he与of的区别：
he一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物;无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。例如：
i he a new bike. she has two big eyes.
a door of the house
初一英语必背知识点归纳
课本中的知识点
1、unit 1 ——unit 2
1问候语：
good morning/ afternoon/ ning.
how are you?---just ok, thank you. how are you?---not bad, thanks. hi! hello!
how do you do?
2道别用语：
n/ glad to meet/ see you.meet用于初次见面，see用于熟人间 n to meet/ see you, too.
goodbye. byebye. bye. see you later/ tomorrow/ next time! so long! good night!
3介绍人或者物的句型：this is...
4excuse me.与i'm sorry.的区别：
excuse me.是要引起对方的注意，而i'm sorry.则是向对方道歉。
5片语be from = e from
in english5当问句中问到this/ that时，回答要用it;问到these/ those时，要用they来回答。 例如： what's this in english?----it's an eraser.
what are those?----they are books.
6对thanks.的回答：that's ok./ you're wele./ my pleasur.
7look the same = he the same looks
give sth. to . = give . sth.
be like = look like
in the tree/ on the tree 树上结的、长出来的用on，否则用in
in red穿着红色的衣服
in the desk在空间范围之内
in english用英语
. do sth.
8both与all的区别：
both表示“两者都......”;all表示“三者及以上都......”。
2、unit 3——unit 4
1speak的用法
speak与say不同：speak表示“说”的动作，不表示“说”的内容;say则表示“说”的内容。
speak后面除了能接“语言”外，不能直接接东西，后面加了to则表示“对......说”。 . with sth.帮助某人做/补习......
want to do sth.想要做某事
would like to do sth.
not...at all一点都不;not at all.没关系/别介意
like...a lot = like...very much
2some和any的区别：
口诀：some用于肯定句，否定、疑问变any。例如：
i he some money.
i don't he any money.
do you he any money?
3he a seat = take a seat请随便坐
4祈使句表示命令或请求的句子
祈使句一般都省略了主语you，所以其否定句直接用don't开头。例如： don't go there!
5问职业：
what does . do?
what is .?
what's .'s job?
6work与job的区别：
work是未必有报酬的“工作”，例如homework, housework;而job则一定是有报酬的“工作”。
7on指在物体的表面，不论这个面是否水平的，例如：
on the desk/ wall/ farm/ playground
8in hospital住院;in the hospital在医院里
look after照料/照顾/照看
oneself请自便/随便吃
9表示“建议”的句型：“做某事如何?”
what about doing sth.? 英式英语
how about doing sth.? 美式英语
why don't you do sth.? = why not do sth.?
10“吃”一日三餐要用he：he breakfast/ lunch/ supper
he...for breakfast/ lunch/ supper
take one's order
be kind to .
11try on这个片语可合可分：名词可以放在这个片语的中间或后面，但代词只能放在片语的中间。
12在口语中往往用take表示“买”。
13how many与how much的区别：
how many + 可数名词;how much + 不可数名词
14what do you think of...? 是询问对方对某事物的看法;
how do you like...? 是问对方对某事物喜欢的程度。
think about考虑
thank you all the same. 即使对方没能帮上忙，也要礼貌道谢
thanks. = thank you.thank作为动词，不能单独使用。
15one与it的区别：
当上下文说的是同一种类事物时，任意一个可以用one来代替;如果上下文所说的是同一个事物时则用it。例如：
ann ：i he a yellow bag.
jane ：i he a green one.
tom ： hey, mike. where is your bike?
mike ： look, it's over there.
16倒装句
here you are.
here it is.
17be free 有空/免费
forget to do sth.忘了去做某事
forget doing sth.忘了做过某事
what's up? = what's wrong with...? = what's the matter with...?
18go + v.-ing结构的含义：为了实现某目的才去的。例如：
go fishing/ boating/ swimming/ shopping等
19he to do sth.非主观因素，强调客观因素，“不得不去做某事” must 则表示主观愿望
20fly a kite = fly kites
be free = he time
21时间的表述
当分针所指的时间大于0分、小于等于30分钟时，用“分钟”past“小时”。例如： 8：23——twenty-three past eight
当分针所指的时间大于30分钟、小于60分钟时，用“剩余的时间”to“下一个整点”。例如：
8：49——eln to nine
当然，还可以直接按照小时、分钟去读出时间，例如：
8：23——eight twenty-three; 8:49——eight forty-nine
整点则在数词后加“-o'clock”，例如：8：00——eight o'clock
在钟点前介词要用at.
22句型“该干某事了。”：it's time to do sth. = it's time for sth.
例如：该吃午饭了.
it's time to he lunch. = it's time for lunch.
1.七年级英语下学期知识点汇总
2.人教版初中英语总复习重点
3.英语必考知识点归纳
4.人教版初一年级英语总复习资料
5.初一英语知识点总结
初中英语知识点总结人教版
五本。人教版初中英语教材有七年级上册、七年级下册、八年级上册、八年级下册、九年级全一册共五本。人教版由教育出版社出版，人教版英语教材注重知识点的讲解和练习，更加注重教师的指导和授课。
教育出版社初中英语课本
《新目标英语》共5本
分别是
七年级上册、七年级下册；
八年级上册、八年级下册；
九年级全一册。
所以：九年级英语课本只有一本。
（教辅有的是一本，有的分上下册，和课本不一样）
做好初一的英语知识点归纳，有利于我们更好的把握英语课文。那么初一英语知识点归纳有哪些呢?以下是我分享给大家的初一人教版英语知识点归纳，希望可以帮到你!
初一人教版英语知识点归纳
48个音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握母音和子音，5个母音字母a, e, i, o, u,字母的正确占格及单词间距。
be动词的用法
be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：
“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。
人称及人称代词的不同形式主格和宾格
1、三种人称：人称i, we，第二人称you, you，第三人称he, she, it, maria。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：i, we, you, you, he, she, it, maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
基数词表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数
zero, one, two, three, four, five, six, sn, eight, nine, ten, eln, twelve, thir, four, fif, six, sn, eigh, nine, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six,
twenty-sn, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,snty, eighty, ninety, one dred,one dred and one。
一般疑问句及特殊疑问句
1、一般疑问句：能用yes或no来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。
2、特殊疑问句：不能用yes或no来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。
初一英语重点知识点归纳
可数名词变复数
可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：
1一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;
2以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;
3以子音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等;
4部分以f e结尾的词，变f e为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等;
5以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。
2、不规则变化：
1改变单数名词中的母音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-te等;
2单、复同形：sheep-sheep, chinese-chinese, japanese-japanese等;
3其他形式：mouse-m, child-children等。
简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数简称“三单”时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：
1一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, l-ls, play-plays等;
2以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;
3以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;
4以子音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;
5he的三单形式是has。
冠词的用法名词前面必须要有冠词
冠词分为定冠词the和不定冠词a, an两种。
1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、不定冠词a, an用来表明可数名词的数量是“一个”。an用于以母音开头注意不是以母音字母开头的单词前，a则英语非母音开头的单词前。
3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
助动词do, does 的用法
只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：
1当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。
eg : i like english a lot.
michael likes chinese food very much.
2当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：
kangkang likes math.----kangkang doesn't like math.
they like sports.------they don't like sports.
3当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用do或does.例如下列句子变问句：
michael likes chinese food.----does michael like chinese food? yes, he does./ no, he doesn't.
jane and helen like music.----do jand and helen like music? yes, they do./ no, they don't.
名词所有格
1、kangkang's books;tom and helen's desk; ann's and maria's bikes;
2、用of表示“......的”，但要从of后往of前翻译：a book of mine我的一本书
3、he与of的区别：
he一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物;无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。例如：
i he a new bike. she has two big eyes.
a door of the house
初一英语必背知识点归纳
课本中的知识点
1、unit 1 ——unit 2
1问候语：
good morning/ afternoon/ ning.
how are you?---just ok, thank you. how are you?---not bad, thanks. hi! hello!
how do you do?
2道别用语：
n/ glad to meet/ see you.meet用于初次见面，see用于熟人间 n to meet/ see you, too.
goodbye. byebye. bye. see you later/ tomorrow/ next time! so long! good night!
3介绍人或者物的句型：this is...
4excuse me.与i'm sorry.的区别：
excuse me.是要引起对方的注意，而i'm sorry.则是向对方道歉。
5片语be from = e from
in english5当问句中问到this/ that时，回答要用it;问到these/ those时，要用they来回答。 例如： what's this in english?----it's an eraser.
what are those?----they are books.
6对thanks.的回答：that's ok./ you're wele./ my pleasur.
7look the same = he the same looks
give sth. to . = give . sth.
be like = look like
in the tree/ on the tree 树上结的、长出来的用on，否则用in
in red穿着红色的衣服
in the desk在空间范围之内
in english用英语
. do sth.
8both与all的区别：
both表示“两者都......”;all表示“三者及以上都......”。
2、unit 3——unit 4
1speak的用法
speak与say不同：speak表示“说”的动作，不表示“说”的内容;say则表示“说”的内容。
speak后面除了能接“语言”外，不能直接接东西，后面加了to则表示“对......说”。 . with sth.帮助某人做/补习......
want to do sth.想要做某事
would like to do sth.
not...at all一点都不;not at all.没关系/别介意
like...a lot = like...very much
2some和any的区别：
口诀：some用于肯定句，否定、疑问变any。例如：
i he some money.
i don't he any money.
do you he any money?
3he a seat = take a seat请随便坐
4祈使句表示命令或请求的句子
祈使句一般都省略了主语you，所以其否定句直接用don't开头。例如： don't go there!
5问职业：
what does . do?
what is .?
what's .'s job?
6work与job的区别：
work是未必有报酬的“工作”，例如homework, housework;而job则一定是有报酬的“工作”。
7on指在物体的表面，不论这个面是否水平的，例如：
on the desk/ wall/ farm/ playground
8in hospital住院;in the hospital在医院里
look after照料/照顾/照看
oneself请自便/随便吃
9表示“建议”的句型：“做某事如何?”
what about doing sth.? 英式英语
how about doing sth.? 美式英语
why don't you do sth.? = why not do sth.?
10“吃”一日三餐要用he：he breakfast/ lunch/ supper
he...for breakfast/ lunch/ supper
take one's order
be kind to .
11try on这个片语可合可分：名词可以放在这个片语的中间或后面，但代词只能放在片语的中间。
12在口语中往往用take表示“买”。
13how many与how much的区别：
how many + 可数名词;how much + 不可数名词
14what do you think of...? 是询问对方对某事物的看法;
how do you like...? 是问对方对某事物喜欢的程度。
think about考虑
thank you all the same. 即使对方没能帮上忙，也要礼貌道谢
thanks. = thank you.thank作为动词，不能单独使用。
15one与it的区别：
当上下文说的是同一种类事物时，任意一个可以用one来代替;如果上下文所说的是同一个事物时则用it。例如：
ann ：i he a yellow bag.
jane ：i he a green one.
tom ： hey, mike. where is your bike?
mike ： look, it's over there.
16倒装句
here you are.
here it is.
17be free 有空/免费
forget to do sth.忘了去做某事
forget doing sth.忘了做过某事
what's up? = what's wrong with...? = what's the matter with...?
18go + v.-ing结构的含义：为了实现某目的才去的。例如：
go fishing/ boating/ swimming/ shopping等
19he to do sth.非主观因素，强调客观因素，“不得不去做某事” must 则表示主观愿望
20fly a kite = fly kites
be free = he time
21时间的表述
当分针所指的时间大于0分、小于等于30分钟时，用“分钟”past“小时”。例如： 8：23——twenty-three past eight
当分针所指的时间大于30分钟、小于60分钟时，用“剩余的时间”to“下一个整点”。例如：
8：49——eln to nine
当然，还可以直接按照小时、分钟去读出时间，例如：
8：23——eight twenty-three; 8:49——eight forty-nine
整点则在数词后加“-o'clock”，例如：8：00——eight o'clock
在钟点前介词要用at.
22句型“该干某事了。”：it's time to do sth. = it's time for sth.
例如：该吃午饭了.
it's time to he lunch. = it's time for lunch.
1.七年级英语下学期知识点汇总
2.人教版初中英语总复习重点
3.英语必考知识点归纳
4.人教版初一年级英语总复习资料
5.初一英语知识点总结
英语学习 是必然的，从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的 方法 ，如何学习才能更家对英语有兴趣，最终学好英语必须要多下功夫。下面是我整理的初中英语知识点，欢迎大家阅读学习!
初中英语知识点 总结
宾语从句
1.语序
无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句+连词+宾语从句(主语+谓语+……)”句式。根据连接词在从句中所担任的不同成分，可分为以下四种：
(1)连接词+谓语。连接词在从句中作主语。常见的连接词有： who, what, which等。如：
Could you l me who knows the answer，please?你能告诉我谁知道吗?
The all children don't know what is in their stockings.这些小孩子不知道袜子里有什么东西。
I don't know which belongs to my father.
(2)连接词+名词+谓语。连接词在从句中作主语的定语。常见的连接词有：whose, what, which, how many, how much等。如：
He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法。
The teacher asked us how many people there were in the room.老师问我们房间里有多少人。
(3)连接词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语、状语或表语。常见的`连接词有：who(m), what, which, how many, how much, when, why, how, where, if /wher(在句中不充当任何成分)。如：
He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他还没决定是否去无锡旅行。
Could you l me what I should do with the money ?你能告诉我我如何处理这笔钱吗?
(4)连接词+名词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语或表语的定语。常见的连接词有：what, which, how many, how much, how等。如：
Do you know which class he is in ?你知道他在哪个班吗?
She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。
2.连接词
(1)当由陈述句充当宾语从句时，用that，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：
He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。
(2)当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或wher，意为“是否”。如：
I don't know if /wher he still lives here after so many years.
但在下列情况下只能用wher：
①在具有选择意义，又有or或or not时，尤其是直接与or not连用时，往往用wher(if…or not也可以使用)。如：
Let me know wher /if he will come or not.(=Let me know whe or not he will come)
I don't know wher/if he does any washing or not.(=I don't know wher or not he does any washing.)
I wonder wher we stay or wher we go.
②在介词之后用wher。如：
I'm interested in wher he likes English.我关心的是他是否喜欢英语。
We're thinking about wher we can finish the work on time.
I worry about wher I hurt her feelings.我担心是否伤了她的感情。
③在不定式前用wher。如：
He hasn't decided wher to visit the old man.他尚未决定是否 拜访 那位老人。
I don't know wher to go.我不知去否。
He hasn't decided wher to go by bus or by train.他还未决定是乘公共汽车去还是坐火车去。
④wher置于句首时，不能换用if。如：
Wher this is true or not, I can't say.这是否真的我说不上来。
⑤主语从句和表语从句时宜用wher。如：
Wher she will come or not is still a question.她是否能来还是个问题。
The question is wher we can catch the bus.问题是我们能否赶上公共汽车。
⑥ 若用if会引起歧义时，则用wher。如：
Please let me know if you like the book.可理解为：a. Please let me know wher you like the book.请告诉我你是否喜欢这本书。B. If you like the book, please let me know.你如果喜欢这本书，请告诉我。
(3)如果宾语从句原来是特殊疑问句，只需用原来的特殊疑问词。如：
Could you l me why you were late for the meeting this morning?
九年级知识点归纳
疑问词是疑问代词“who, whom, what, which, whose”和疑问副词“when, where, how, why”。此外，连接词“wher”也适用。
“疑问词+不定式动词”结构有何功用呢?其主要功用有下列五种：
⑴当主语，如：
When to hold the meeting has not yet been decided.
Where to live is a problem.
How to cope with the rising cost of living becomes a daily discussiontopic.
⑵当宾语，如：
We must know what to say at a meeting.
He could not l whom to trust.
Do you know how to play bridge?
⑶当补足语，如：
The problem is where to find the financial aid.
The question is who to elect.
⑷当名词同位语，如：
Tom had no idea which book to read first.
Do you he a rough impression how to do it?
⑸当宾语补足语，如：
Jim is not sure whose to choose.
Mary and John are not certain wher to get married or not.
适用于“疑问词+不定式动词”的动词包括：“know, see, decide, l, ask, consider, discover,explain, forget, guess, hear, imagine, inquire, learn, remember, think, wonder,understand”等。
有点值得特别注意的是：当这结构当宾语时，它的作用等于名词分句，例如：
I could not decide which dictonary to buy./ I could not decide whichdictionary I should buy.
Jack did not know where to find such a good teacher./ Jack did not knowwhere he could find such a good teacher.
有些动词，如“ask, show, l, aise, rm,teach”等，可以先有个宾语，然后才接着加上适当的“疑问词+不定式动词” 结构。例如：
The chief technician showed the apprent how to repair the machine.
He you told him where to get the application form?
初中英语知识重点
现在进行时
现在进行时表示此时此刻正在发生的事情。常与now，at the moment，look，listen等词连用。
The little boy is watching TV now.
这个小男孩现在正在看电视。
Listen!She is playing the guitar in the next room.
听!她正在隔壁房间弹吉他。
现在进行时的基本结构：
肯定式：am/is/are+doing(现在分词)
否定式：am/is/are not +doing(现在分词)
一般疑问式：Am/Is/Are + 主语 +doing(现在分词)+ 其他
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式
They’re hing a meeting now.
他们现在正在开会。
They aren't hing a meeting now.
他们现在没有在开会。
Are they hing a meeting now?
他们现在正在开会吗?
What are they doing now?
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